Band 11: Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik (2011)

Riccardo Bonfranchi
Band 11: Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik (2011)

Peter Lang Verlagsgruppe (2011)
ISBN 978-3-0343-0650-8
198 Seiten

Soll man Men­schen mit ko­gni­ti­ven Be­ein­träch­ti­gun­gen in die Re­gel­schule in­tegrie­ren? Dient die prä­na­ta­le Dia­gnos­tik einer Aus­son­de­rung be­hin­der­ter Men­schen? Ist es un­mo­ra­lisch, schwerst- und mehr­fach be­hin­derte Men­schen in einem me­di­zi­ni­schen Not­fall nicht mehr zu re­ani­mie­ren? Ver­mehrt prä­gen diese wich­ti­gen Fra­gen den heil­pä­da­go­gi­schen All­tag. Sie wer­den in die­sem Buch sys­te­ma­tisch auf­ge­ar­bei­tet. Im ers­ten Teil wird das mo­ra­li­sche Selbst­ver­ständ­nis der Heil- und Son­der­pä­da­go­gik kri­tisch ana­ly­siert. Der Autor zeigt, dass sich diese Dis­zi­pli­nen in der Ver­gan­gen­heit oft nur ober­fläch­lich mit ethi­schen Fra­gen aus­ei­nan­der­ge­setzt ha­ben. Der zweite Teil be­han­delt ethi­sche Pro­ble­me der In­te­gra­tion von Men­schen mit einer geis­ti­gen Be­hin­de­rung: Wa­rum wer­den ge­ra­de in der mo­der­nen Ge­sell­schaft Men­schen mit ko­gni­ti­ven Be­ein­träch­ti­gun­gen ver­mehrt an den Rand ge­drängt? Wa­rum ver­letzt eine ober­fläch­li­che In­te­gra­tion die Würde be­hin­der­ter Men­schen? Im drit­ten Teil wird die oft vor­ge­brachte These, prä­na­tale Dia­gnos­tik ge­fährde die Ak­zep­tanz be­hin­der­ter Men­schen, un­ter­sucht.

Der Autor, der selbst wäh­rend Jahr­zehn­ten in der Heil- und Son­der­pä­da­go­gik ge­ar­bei­tet und ge­forscht hat, un­ter­zieht mo­ra­li­sche Ge­mein­plätze der Heil­pä­da­go­gik einer fun­di­er­ten ethi­schen Ana­lyse.